Новости

Сибирский федеральный университет стал победителем грантового конкурса Министерства науки и высшего образования России на создание и развитие информационного ресурса «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» федерального проекта «Молодые профессионалы (повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование».

Опубликован ежегодный глобальный наукометрический рейтинг Nature Index Ranking, охватывающий период с 1 января 2019 года по 31 декабря 2019 года. Он отражает публикационную активность научных учреждений со всего мира на основе анализа статей в ведущих научных журналах. Сибирский федеральный университет улучшил свои позиции в рейтинге и вошёл в топ-30 лучших российских вузов.

Исследователи Сибирского федерального университета разрабатывают систему, с помощью которой можно автоматически детектировать различные повреждения хвойных деревьев на основе искусственного интеллекта по данным съёмки беспилотного летательного аппарата. В настоящее время разработана новая архитектура нейросети, способная самостоятельно в кратчайшие сроки классифицировать стадии повреждения дерева.

Группа красноярских учёных проводит исследование с привлечением методов искусственного интеллекта и компьютерного зрения для обработки и анализа снимков рентгенограмм и компьютерной томографии грудной клетки, чтобы оперативно диагностировать поражения, вызванные Covid-19, а также дифференцировать виды этих поражений с оценкой степени их тяжести для пациента.

Исследователи Сибирского федерального университета (СФУ) совместно с украинскими и шведскими коллегами предложили новый класс наноструктур на основе тетратио- и тетраселено[8]циркуленов — плоских гетероциклических молекул. Материалы имеют гибко варьируемые полупроводниковые свойства и могут использоваться для производства органических светодиодов. Результаты работы опубликованы в журнале New Journal of Chemistry.

Красноярские учёные проанализировали сезонную динамику почвенной эмиссии углекислого газа (СО₂) для различных типов напочвенного покрова в подзоне средней тайги Центральной Сибири в течение пяти вегетационных периодов. Было выявлено, что в сосновых лесах, произрастающих на песчаных почвах, уровень потока СО₂ из почв в течение летнего периода зависит главным образом от условий увлажнения, и только во вторую очередь — от температурного режима и типа экосистемы. В связи с этим биогеоценозы, сформированные в Центральной Сибири, особенно чувствительны к изменениям в количестве осадков, особенно аномально резким. Основные выводы исследования представлены в Russian Journal of Ecology (RUSS J ECOL+).

Центр переподготовки и повышения квалификации Института педагогики, психологии и социологии СФУ объявляет набор на курсы повышения квалификации по программе «Спортивная психология». Приглашаются аспиранты и магистры, имеющие высшее или незаконченное высшее гуманитарное, психологическое или педагогическое образование, докторанты, преподаватели вузов и организаций СПО, педагоги по физической культуре средних школ, ДОУ учреждений СПО и вузов, тренеры, инструкторы по физической культуре и спорту, специалисты спортивных центров и школ.

Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) проводит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований, выполняемые молодыми учёными, обучающимися в аспирантуре. Приглашаем аспирантов Сибирского федерального университета принять участие в конкурсе. Приём заявок открыт до 22 июня 2020 года.

Приглашаем на инфовебинар «Германия: учёба, научная карьера, совместные проекты и другие возможности делового сотрудничества» студентов магистратуры, аспирантов, учёных, представителей международных отделов вузов и научных организаций, а также создателей инновационных стартапов.

Центр переподготовки и повышения квалификации Института педагогики, психологии и социологии СФУ объявляет набор на курсы профессиональной переподготовки по программе «Практическая психология». Приглашаются учителя, педагоги-психологи, социальные педагоги, тьюторы, воспитатели, выпускники учреждений СПО, бакалавры, магистры, имеющие высшее или незаконченное высшее гуманитарное, психологическое, или педагогическое образование.